Unidad 2 | Sesión 6 | Actividad 2

Protocolo de Entrevista

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Planeación y aplicación de entrevista.

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Unidad 2 | Sesión 6 | Actividad 1

Bitácora de investigación

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UNIDAD 2 | SESIÓN 5 | ACTIVIDAD 2

Análisis y abstracción de información

Archivo de consulta Power Point
Archivo de consulta formato APA_Word

UNIDAD II | SESIÓN 5 | ACTIVIDAD 1

Selección y recopilación de información

Búsqueda de información:

Recopilación de información APA.

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UNIDAD II | SESIÓN 4 | ACTIVIDAD 2

Delimitación del tema y plan de investigación.

Biología computacional y el desarrollo de algoritmos eficientes. 

Campo profesional: Biotecnología y Sistemas en Ciencias Computacionales.

Definición del problema: 

En un algoritmo biológico/genético, una población de soluciones candidatas (llamadas individuos, criaturas o fenotipos) a un problema de optimización se desarrolla hacia mejores soluciones. Cada solución candidata tiene un conjunto de propiedades sus cromosomas o genotipos) que pueden ser mutados y alterados.

Tradicionalmente, las soluciones se representan en binario como cadenas de ceros y unos, pero también son posibles otras codificaciones.

La evolución suele partir de una población de individuos generados al azar, y es un proceso iterativo, con la población en cada iteración llamada generación. 

En cada generación, se evalúa la aptitud de cada individuo en la población. La aptitud suele ser el valor de la función objetivo en el problema de optimización que se está resolviendo. Los individuos más aptos son seleccionados estocásticamente de la población actual, y el genoma de cada individuo es modificado (recombinado y posiblemente mutado al azar) para formar una nueva generación.

La nueva generación de soluciones candidatas se utiliza entonces en la siguiente iteración del algoritmo. Comúnmente, el algoritmo termina cuando se ha producido un número máximo de generaciones, o se ha alcanzado un nivel de aptitud satisfactorio para la población.

Objetivo general: Analizar el desarrollo de algoritmos matemáticos y su integración al campo biológico en alineamientos de secuencias.

Objetivo específico: Determinar la eficiencia de algoritmos de búsqueda por orden de secuencias.

Cronograma general:

Actividad	Período 2018
Autorización del anteproyecto.	Mayo 15-22.
Capítulo 2. Fundamentos.	Mayo 23-30
Capítulo 3. Procedimientos.	Junio1-7.
Capítulo 4. Resultados.	Junio 8-15.
Capítulo 5. Conclusiones.	Junio 16-30.
Capítulo 6. Recomendaciones.	Julio 1-5.
Capítulo 1. Introducción.	Julio 6-15.
Preliminares (resumen, agradecimientos, etc.)	Julio 16-18
Revisión final.	Julio 18-30
Primera entrega informe final.	Julio 31.

Cronograma específico:

Fundamentos

Mayo

L

M

M

J

V

S

D

L

M

M

J

V

S

D

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Investigación documental

Selección y recopilación de información.

Análisis y abstracción de información.

Investigación de campo

Bitácora de investigación.

Planeación y aplicación de entrevista.

Documento para lectura

UNIDAD II | SESIÓN 4 | ACTIVIDAD 1.2

Estudio Escarlata

 Evidencia de archivo en nube.

UNIDAD II | SESION 4 | ACTIVIDAD 1

Tipos de Investigación

Evidencia pública de Mapa Mental

UNIDAD 1 | SESION 3 | ACTIVIDAD 3

Campaña de difsuión.

| Evidencia de presentación |

UNIDAD 1 | SESION 3 | ACTIVIDAD 2

Planeando mi Campaña Publicitaria


Licenciatura en Ingenieria en Biotecnología.

Objetivo de la Carrera:

Formar ingenieros en Biotecnología a través de una educación interdisciplinaria e integral fundada en un modelo basado en competencias, con una sólida base humanista y sustentable que contribuyan al desarrollo económico y tecnológico de México con una actitud competitiva y adaptable para generar, aplicar y difundir el conocimiento de procesos biotecnológicos, así como proporcionar e implementar alternativas de solución a los problemas del país en diversos ámbitos.

Mapa curricular

El modelo constituido para la carrera de licenciatura en ingeniería en Biotecnología esta constituido por tres modulos:

a)Formación Básica. Que compete las áreas de ciencias básicas.

b)Formación disciplinar. Que compete las áreas de especialidad.

c)Formación profesional. Que compete las áreas de especialidad e investigación para grado de título.

Perfil del egresado:

El egresado de Ingeniería en Biotecnología será un profesional que posea un conocimiento integrador de aspectos tecnológicos y científicos que permitan el manejo y desarrollo de bioprocesos que utilizan células y microorganismos para la elaboración de productos de interés industrial, así como la utilización de herramientas moleculares (genética, genómica, proteómica) identificando potenciales de aplicación y desarrollo.

Al término de sus estudios, el egresado tendrá una formación suficiente para:

- Evaluar las características de los productos biotecnológicos mediante técnicas de análisis, de acuerdo a las normas nacionales e internacionales que se encuentran en vigor.

- Evaluar organismos mejorados por biotecnología para su aplicación en un proceso de generación de bienes o servicios dentro de un contexto de bioseguridad.

- Preparar materia prima a través de bioprocesos de acuerdo a procedimientos y protocolos establecidos.

- Evaluar mecanismos moleculares y celulares responsables de las transformaciones que llevan a cabo los seres vivos para determinar su posible aplicación frente a problemáticas actuales.

- Incorporar conocimientos de genética, genómica y proteómica para el desarrollo y uso de herramientas informáticas dentro de la investigación en biología molecular.

Áreas de oportunidad laboral:

- Laboratorios de análisis y diagnóstico en diferentes áreas (salud, agropecuaria, forense, etc.).

- Laboratorio y/o departamentos dentro de industrias o empresas basadas en la aplicación de ciencias biológicas,           

  biología molecular y bioprocesos en diversos campos (alimentario, salud, agropecuario, medio ambiente, etc.).

- Laboratorio y/o departamentos dentro de empresas enfocadas en la descontaminación y tratamiento de aguas.

- Oficinas y/o departamentos encargados del desarrollo de riquezas naturales y preservación del medio.

Ventajas de estudiar en la UnADM:

El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios flexible; en cual el centro del modelo es estudiante, pues es él quien busca y administra su propio proceso de aprendizaje, apoyándose en los recursos y herramientas tecnológicas de vanguardia que constituyen el ambiente virtual e innovador de la UnADM.

El modelo de vincula con el contexto social desde su enfoque basado en competencias y la aplicación de los conocimiento y habilidades proyectada para la inserción de los estudiantes en el sector laboral, como parte de su formación profesional.

Necesidades en el medio laboral para desarrollo de oportunidades:

- Realizar la toma de muestras y análisis de sólidos y líquidos orgánicos e inorgánicos, así como de vegetales.

- Desarrollar y operar procesos industriales que hagan uso de material biológico.

- Interpretar resultados obtenidos de análisis hechos con base en las normas vigentes, para emitir un informe.

- Analizar las especificaciones fisicoquímicas, microbiológicas y de contaminantes en productos biotecnológicos.

- Experimentar con células y organismos de interés biotecnológico, bajo condiciones controladas, para la aplicación de los datos obtenidos en un proceso biotecnológico.
- Aplicar técnicas de análisis y verificar la pertinencia y viabilidad económica de proyectos en los que se utilizan productos o procesos biotecnológicos.

- Diseñar y realizar experimentos y/o aplicaciones de forma independiente y describir, cuantificar, analizar y evaluar críticamente los resultados obtenidos.

Evidencia de presentación completa:

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